2010年上海市中考已进入倒计时，中考冲刺阶段对每一位考生来说都是关键时期。

    语文：

    不少学生认为语文复习是一个长期积累的过程，其实，语文功底是需要积累的，语文考试技巧却可以短期掌握。中考语文少走弯路的小窍门就在于：适当做题，做容易总结知识点的题；针对各类题型，学会拿出自己的应对策略；养成良好的答题习惯，关注新考点。

    当今的中考语文总分150分，由三部分构成：第一部分是积累与应用，34分；第二部分阅读与鉴赏，56分；第三部分写作与表达（即作文），60分。

    基础知识：考察的内容相当多，如成语、修改病句、长短句等。成语应用题需要注意两个因素，一个是感情色彩，另一个是使用对象，两者都符合才行。修改病句是要看错在哪里，然后针对性地下药。长短句要注意细节，把长句改为短句，一定不要忘了结尾加句号。

    阅读鉴赏：对于名著阅读，平时复习时最好列一个表格，如作者、人物和内容。名著中的主要人物经常会考到《水浒传》中的绰号。看看近几年的中考，2006年评论三毛，2007年是直接选了《骆驼祥子》，2008年是孙犁的作品，近年，都采用大阅读与名著阅读的文学常识考查相结合的方式命题，不局限于课标推荐的篇目。复习有一定难度，重在平时积累。

    古诗鉴赏：我们课内的古诗有50多首，课外有100多首，这些古诗不要一个个地攻，一定要学会总结。比如，这么多的古诗，大概的内容是什么？我们要进行归类，如爱国诗、离愁诗、田园诗、咏志诗等；要鉴赏内容就要记一些术语，如清新明快、含蓄委婉、精于炼字、重章叠句等；是间接抒情，还是直接抒情，是比喻还是其他修辞手法。评价诗歌的表现手法，也有许多术语，如借景抒情、善用修辞、巧用典故、动静结合、虚实结合等。在分析作者的表达手法时，一定要采用“表达技巧＋句意分析＋主旨情感”的解题思路，不然只能得到基本分。

    现代文阅读：考生有不少困惑，如不知道如何着手回答；答题后没把握；不知道如何组织答案；要点不全面；答得太多，不会筛选等等。现代文阅读的解体原则是忠实于原文，注重整体和联系。解题步骤：第一步是速读全文，看文章的话题，第二步才是看题，第三步答题时，找出并定位出题型。对于现代文的表现手法，学生也需要归纳，如以小见大、伏笔、照应、悬念、托物言志、欲扬先抑或欲抑先扬、烘托或衬托（正衬或反衬）、夹叙夹议或叙议结合等。

    作文：语文分数最大头的是作文，占60分，判卷要求中规定，“内容25分、语言25分、结构6分、文面4分”。因此，提高作文分数，是提高中高考成绩的一个很有效的途径，掌握必要的应试技巧，可以让考生在中高考的考场上，为自己的成绩锦上添花。考生应注意如何进行作文选材，让自己的作文在选材上优于其他人；如何立意，如何写出大气、吸引人的考场作文；如何谋篇，并灵活组合材料，前呼后应点题扣题，抓住阅卷老师的眼球。这些都是拿高分的关键。

    数学：

    准确把握基础知识与技能

    从知识点上看，在命题方向上，没有太多的起伏；从内容上看，对这些知识点的考查并不放在对概念、性质的记忆上，而是对概念、性质的理解与运用上，通过现实生活来体验数学的妙趣。

    注重数学思想的理解及运用

    数学能力是学好数学的根本，主要表现为数学的思想方法。其中数形结合思想、方程与函数思想、分类讨论思想等几乎是历年中考试卷考查的重点，必须引起足够重视。

    分类讨论思想：当面临的问题不宜用统一方法处理时，就得把问题按照一定的原则或标准分为若干类，然后逐类进行讨论，再把结论汇总，得出问题的答案。

    “化归”：转化和归结的简称，总的指导思想是把未知问题转化为能够解决的问题，这就是“化归”思想。

    数形结合思想：指将数量与图形结合起来分析、研究、解决问题的一种思维策略，具有直观形象。

    注重数学活动过程的考查

    这几年不仅关注对学生学习结果的评价，也关注对他们数学活动过程的评价；不仅关注数学思想方法的考查，还关注他们在一般性思维方法与创新思维能力的发展等方面的评价，尤其是注重对学生探索性思维能力和创新思维能力的考查；不仅关注知识的教学，更多的是要关注对学生数学思维潜力的开发与提高。

    英语： 

    随着学习阶段和学习内容的变化，学习方法不能一成不变。中考英语中，同样的内容或同样的话题可能会以不同的题型出现。同学们可以巧妙地利用这一点来提高复习效率，做到事半功倍。

    调整心态，树立自信

    自信是使人保持心理稳定的重要条件，是成功的精神力量。首先你要有积极的自我暗示，要对自己说：“我能行。”“我在考试中有应变能力和承受能力。”同时要在以往的学习经历中找出各种理由，使自己确信“我能行”。其次你要排除消极的自我意识，要知道中考还未进行，一切尚无定论。要知道，中考虽然是你人生的一次重要经历，但它的内容是你所熟悉的，是你平时所学的，它要求的水平也是你能达到或能超过的。所以现在你的任务是要有条不紊地复习，不担心、不分心，这样才能保证中考的正常或超常发挥。

    自我检查，拾遗补缺

    同学们经过系统和重点的复习，尽管心中已有了一张3年所学知识结构的大网，但仍难免有些漏洞，因此，应学会自我检查，做到心中有数，以便及时拾遗补缺。检查自己所有的“四会”单词和词组是否会写、会用。特别是一些容易拼错的单词，还有些词的拼写容易混淆，另外像一些词组等等。检查自己是否知晓课本上哪些篇目是重要的，是否熟悉这些篇目的内容；哪些重要的语法知识你很明白，可是还存在经常用错的现象，如可数名词的复数、动词一般现在时的第三人称单数、不定代词和反身代词的用法、形容词和副词的比较级和最高级、宾语从句的时态和语序等；检查前期所做的练习题和各区模拟题中的错误是否全部改正，每天在复习时，安排一定时间对这些题目进行深入思考，确实明白错误的原因。

    把握教材，有的放矢

    初中英语教材包括了教学大纲和考试大纲所要求的所有教学内容，我们所学的基本知识体现在课本内，部分考题也会与课本有关。所以同学们在最后的复习中必须回归教材，吃透教材。因此，建议应将复习课本与适当做模拟题有机地结合起来。复习课本既要记忆单词、理解句型和课文，又要善于把握典型的知识点，将语言知识系统化，还要注意书后的例句与注释。同时要多听教材中两人或多人的对话，以此作为提高听力水平的训练。最后的一个月内，不要再海量做题，不要再做难题，应多做一些阅读理解题，适当增加写作和综合填空的练习，使自己的分析能力和综合运用语言的能力在短时间内有较大提升。另外，还要背诵一些补全对话和教材中的篇目。

    洞悉中考题型，提高应试技巧

    今年是“新课改”后第二年中考，把去年的中考题和今年的各区模拟题进行对比，可以发现两者的题型是一样的，难易度是一样的，个别题型的出题范围是一样的。建议同学们认真研究去年的考题，看它在单项填空中考了哪些语言点，完形填空和第一篇阅读考的是教材上的哪两个篇目，完成句子中考了哪五个词组，补全对话考的是哪个话题，书面表达的内容要求以及各分数档的评判标准是什么。